時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間“寓教于樂”史記小課堂首期課程于7月28日?qǐng)A滿收官。本次結(jié)業(yè)典禮共分為景區(qū)參觀、角色扮演和結(jié)業(yè)證書頒發(fā)三部分，全體師生一同參加了儀式。

早八時(shí)，全體學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下從韓城古城史記故事景區(qū)出發(fā)前往司馬遷祠，一下車，同學(xué)們迫不及待來(lái)到十二本紀(jì)園，通過(guò)雕塑群像和文字介紹了解藏在課本上的《史記》故事。在古樸滄桑的祠區(qū)，沿著坑坑洼洼的司馬古道，同學(xué)們拾級(jí)而上九十九級(jí)臺(tái)階，一路上認(rèn)真聆聽著老師們關(guān)于對(duì)司馬遷生平和創(chuàng)作《史記》歷程的講解，在一步一行間，大家有所思、有所獲，深深地被司馬遷的偉大人格和精神所感染。整個(gè)過(guò)程輕松愉悅，很好地將課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合，達(dá)到了課程的預(yù)期目標(biāo)。

隨后，同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)館進(jìn)行了史記成語(yǔ)故事之《立木建信》角色扮演。一方面，老師根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征，通過(guò)史記人物角色扮演，從而引導(dǎo)他們積極參與進(jìn)來(lái)；另一方面，通過(guò)互動(dòng)交流和人物塑造的方式，讓他們加深對(duì)《史記》故事的理解，從而在課堂上學(xué)有所獲，學(xué)有所悟。活動(dòng)最后，老師們?yōu)楦魑粚W(xué)生頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書，鼓勵(lì)他們要以此次《史記》課程學(xué)習(xí)為契機(jī)，在學(xué)習(xí)中讀萬(wàn)卷書，在生活中行萬(wàn)里路。

“在這里我了解到了司馬遷事跡，以及他寫《史記》所做的準(zhǔn)備。期間，我學(xué)習(xí)到了多個(gè)成語(yǔ)故事，給我?guī)?lái)一些啟示。兩位老師都講得特別仔細(xì)，我非常滿意，有時(shí)間了我還想來(lái)這里學(xué)習(xí)?！蓖踟购愀吲d地說(shuō)。

此次“寓教于樂”史記小課堂教學(xué)內(nèi)容充實(shí)豐富，亮點(diǎn)紛呈，既理論聯(lián)系實(shí)際，又將趣味體驗(yàn)與科普教學(xué)融為一體，整體反饋效果明顯，好評(píng)不斷。根據(jù)活動(dòng)安排，第二期課程主題為“寓教于樂人物品質(zhì)-毅”，課程時(shí)間為8月14日-8月20日?；顒?dòng)的開展，將通過(guò)暢游書海、品讀經(jīng)典和課外實(shí)踐，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們“充電”成長(zhǎng)，點(diǎn)亮他們的繽紛假期。